兰州幼小衔接全年班教育计划|兰州幼小衔接全年班活动方案|瑞航供 解读幼小衔接 幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段，两者在教育性质、课程设置、教学方式等方面都有所不同： 幼儿园教育属于非义务教育，小学教育则属于义务教育。 幼儿园教育是“教养并重”，小学教育则是“以教为主”。 幼儿园课程是综合性的，小学课程则以分科为主。 幼儿园的教育方式以游戏为主，小学则以课堂教学为主。 小学教育以正规的课业学习为主要形式，虽然也注重激发孩子的学习积极性，但游戏的成分已经大为减少，这使得一直以游戏为主要学习方式的孩子，在初入小学时面临很大的挑战，需要一段时间去适应。 误区一：孩子上大班后才开始准备 幼小衔接，不能等到孩子升入大班后才“临时抱佛脚”，而应该是从进入幼儿园开始，一直持续到小学一年级的长期过程。有些家长觉得孩子还小，并未重视，等到孩子入学前夕开始准备，才发现有点来不及了。 明智的做法 很多准备工作却应该贯穿整个幼儿阶段，如习惯的养成、性格的形成、能力的提升等。 误区二：重知识 轻能力 为了不输在起跑线上，让孩子过早学习识字、拼音等，但会让他的认知过早符号化，进而影响想象力的发展和学习兴趣的培养，家长的事事包办也让孩子丧失了相当基本的生活自理能力。 明智的做法 1、培养孩子的阅读习惯，保持良好阅读兴趣和探索欲望，获得学习能力和自信心。 2、培养孩子的规则意识和生活自理能力。 3、培养孩子同伴间相互合作、沟通交流的能力。 误区三：忽视心理建设 即将上小学的孩子，由于角色和任务会发生很大的变化，所处的环境有很多不同，这就需要家长帮助孩子提前做好适应这些变化的相关准备，以便入学后尽快适应角色的转变和环境的改变，让孩子的心理顺利实现从幼儿园到小学的“软着陆”。 误区四：孩子表现不好就批评 1、多给孩子鼓励和肯定，善于发现孩子的长处，大胆激励。 2、跟孩子一起寻找解决问题的办法，把每个问题都当作共同成长的机会。 3、保持良好的家校互动，积极争取老师的支持和配合，助力孩子的成长。 参与百仕达教育培训中心的幼小衔接课程，从阅读启蒙开始，扫清过渡焦虑. 幼儿素养班 课程简介 本课程由中英文绘本阅读、幼儿思维游戏构成。在培育幼儿的阅读兴趣习惯同时，帮助其观察图与文的相互关系