锦州市七彩阳光儿童康复训练中心位于辽宁省锦州市古塔区，交通便利，环境优雅，是一家专门从事言语障碍训练的可靠机构。公司秉承着至诚服务，追求的服务宗旨，全心全意的为辽宁的广大患有语言障碍的儿童提供言语障碍训练。如果您对我们提供的言语障碍训练有意向，欢迎致电联系我们咨询。

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诊断与评估过程中应注意的问题

1、要充分考虑儿童的发育特点、语言获得特点、认知特点、年龄特点，不要将儿童的认知局限、发育局限和语言获得的年龄限制误认为言语、语言障碍；

2、要充分考虑被评价者的语言背景和文化背景，切莫将被试的语言背景、知识背景和文化背景的贫乏误认为是言语、语言障碍；

3、评估时要注意儿童的身体与情绪反应，评估应在儿童身体状况良好、心情充分放松、有积极配合意向的情况下进行；

4、语言障碍的评估应与障碍者的心理评价结合起来，因为语言障碍影响交流，但又不易被人所理解，长此以往，语言障碍者就很有可能伴有心理障碍，有人甚至对交生恐惧，因而产生自卑、自闭、烦躁等倾向。评估时面对陌生人，这种倾向往往表现得愈加突出。对此，除要求评估者在评估前与患儿建立良好的关系外，评估者还应多观察、多疏导，及时调整评估计划，以评估的科学、准确；

5、如果对智力障碍儿童作言语、语言障碍的评估，还应与障碍者的智力评价相结合。

七彩阳光儿童康复训练构建了可靠师资，长期提供教育指导的培训优势，面授+远程培训模式，以言语障碍训练等培训课程为主，周期为一个学期。本机构针对患有语言障碍的儿童提供“老师有耐心”特色的培训服务，全心全意为学员着想，帮助学员制定个人学习计划，逐步提高学员的自身能力。

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运用语言表达思想进行交际的过程，言语活动包括听、说、读、写四个方面。其中说话和书写是言语的表达过程，称为表达性言语。主要通过言语运动分析器的活动来实现。 听和阅读是言语的感受过程，称为印入性言语。主要通过言语听觉分析器和言语视觉分析器的活动来实现。 为了说出有声言语，还需要专门的发音器官。人的语言处理过程：语言形成需要三个阶段，语言感受阶段、脑内语言阶段、语言表达阶段。

语言与言语功能发育的神经解剖基础

1、运动性语言：Broca区；前言语区。　法国神经病学家布罗卡在1861年发现。左侧额叶皮质中的靠近控制舌和面肌运动皮质的额下回（44区、45区）。产生协调的发音程序；　　提供语言的语法结构；　　言语的动机和愿望。损伤导致运动性失语症。

2、听觉性语言：Wicke区,后言语区。1875年德国神经病学家威尔尼克区首先发现。颞上回后部（22区）　：颞叶和顶叶交界处，位于颞上回后部，连接角回的区域。主要功能是分辨语音，形成语义，和语言的接受（或印入性语言）有密切的关系。损伤导致感觉性失语症。

七彩阳光儿童康复训练有一群可靠的教育培训工作者，专门为学员提供言语障碍训练等服务。如果你想拥有一项技能，请加入锦州市七彩阳光儿童康复训练中心吧，这里的言语障碍训练定能让你学有所成。我们的预约方式有电话预约;网上预约;到店预约。我们将一如既往、脚踏实地、专注于言语障碍训练事业，不断提升核心竞争力，希望为社会创造价值，为行业发展贡献一份力量。