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湘潭高校教师资格证报考条件,同时,各级教育行政主管部门也应该积极支持考试工作。第四,严格监督。各地要严格按照有关规定,加强对考试的监督管理。各级教育行政部门要加强对考试工作的领导,把它作为教育系统贯彻落实党、精神、推进素质教育的一项重大举措来抓。要认真执行考试制度。凡不符合条件者一律不予办理。第五,严肃纪律。各地要把考试工作列入当地、政府的目标管理考核体系。凡发生弄虚作假和徇私舞弊者,将严肃追究有关领导和主管人员的责任。第六,严格纪律。各级教育行政部门要加强对考试工作的领导。

数学教师资格证含金量,考查申请人从事教师职业所应具备的思想政治素质、教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际题的能力。普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。《教师法》规定取得教师资格应当具备的相应学历是幼儿园教师资格幼儿师范学校毕业及其以上学历；小学教师资格中等师范学校毕业及其以上学历；初级中学教师、初级职业学校文化、课教师资格高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；中学教师资格和中等学校、技工学校、职业高中文化课、课教师资格高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；高等学校教师资格研究生或者大学本科毕业学历；成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

对外汉语教师资格证报考须知,书和教师资格证书是教师资格认定的主要依据，是学校对教师进行技术职务任职、晋升、评聘、聘任等方面管理的依据。我们在全省范围内开展了教育系统的岗位设置和技术人员资质认定工作。目前我省已有10个县区建立了专门从事本科学历以上中小学教师资质认定工作。教育部、人事部、财政部和中国教师资格网共同开展了全国中小学教师资格认定工作。目前我省已有5万名中小学骨干教师通过了技术职务任职资格考试，其中省级培训基地培训人数占全省培训总量的60%以上。全省共有各类中小学教师35万人。我们认为，在教育系统开展岗位设置和技术任职资格考试是一项十分必要的工作，对于提高教师队伍素质、加强基层建设具有重要意义。

幼儿教师资格证报考条件,目前,我国学校教师资格认定工作的基本框架是一、全国统一认证标准。根据我国现阶段学生发展水平和社会发展需要,确定各级各类学校在教育行政部门指导下进行的具有法律效力的学生资格认定这种体系包括全国统一的学籍管理制度。在教育行政部门指导下,各省、自治区、直辖市教育厅根据当地学生的具体情况,确定各类学校教师资格认定标准。这种体系包括全国统一的认证。按照规定的有关规定,我国各级各类高等院校和中小学校均应设立全日制本科或专科毕业生和研究生毕业证书。学校教师资格认定实行统一考试制度。全国统一的认证分为初、中、高三级。初级毕业生和研究生毕业证书由省级人民政府教育行政部门负责印发。高等院校和中小学应根据各自的特点,在规定时间内组织开展本科或专科毕业生、研究生毕业证书的申报工作。

凡是未获取教师资格证书者，一律不准从事相应的技术工作。各单位要认真做好对申报人员的培训工作。要组织教师学习有关教育法律、法规和有关规章制度，学习现代远程教育网络技术和网络安全管理知识。各县区人事劳动部门要对申报的教师资格进行认真审查，确保每个申报者都能取得相应的技术资格证书。教育行政主管部门要对申报人员进行资格认定，并根据和省有关规定给予相应的培训补贴。各单位要加强对申报者的考核工作，凡未经审查合格、不符合条件者，将不得参加教师资格考试。凡在职学习时间超过一年或在校学习时间不足两个月者均属违反教育法律、法规和有关规章制度。