早在上世纪末，我国就提出，在经济比较发达的地区可发展部分综合高中。彼时正是我国高等教育开始扩招，中等职业教育出现滑坡，“普高热”持续升温，普通高中供不应求之时。当时普通高中招生实行比例的自费生计划，从现实需求和教育公平出发，限人数、限分数、限钱数的“三限”统筹管理措施，部分中等职业学校开始举办综合高中，主要进行普通高中教育，以满足部分学生上普通高中的需要，同时缓解自身生源不足。 　　作为我国高中阶段教育的一个新生事物，综合高中一度受到上不了普通高中学生的欢迎，一方面是满足了学生上普通高中的需要，另一方面可节约大笔普通高中择校费。当然，既然是综合高中，在进行普通高中教育的同时，也开设了一些职业技术教育课程，目的是使学生有和就业多种出路，其中是主要目的。因此，许多地方的综合高中实际上是普通高中的翻版，通过试探和淘汰机制，部分学生最后冲刺高考，被淘汰学生转入中职学习，转为参加职教对口高考或准备就业。 　　随着教育理性回归和中职生源回升，综合高中逐渐淡出中等职业学校，若干年前已基本消失，并没有形成一种成功的教育模式，也未得到社会和家长的认可。